Auszeit (Elternschaft) - Wikipedia

Time-out ist eine Form der Verhaltensänderung, bei der eine Person vorübergehend von einer Umgebung getrennt wird, in der ein inakzeptables Verhalten aufgetreten ist. Das Ziel ist es, diese Person aus einer angereicherten, genussvollen Umgebung zu entfernen und damit das störende Verhalten auszulöschen. ^[1] Es ist eine Erziehungs- und Erziehungsmethode, die von den meisten Kinderärzten und Entwicklungspsychologen als wirksame Form der Disziplin empfohlen wird. Oft wird eine Ecke (daher der übliche Begriff Eckzeit ) oder ein ähnlicher Raum bezeichnet, in dem die Person während Auszeiten stehen oder sitzen soll. Diese Form der Disziplin ist in westlichen Kulturen besonders beliebt. ^[2]

In Großbritannien wird die Bestrafung oft als der unartige Stuhl oder der unartige Schritt bezeichnet. Dieser Begriff wurde in den USA dank zweier Reality-TV-Serien Supernanny und Nanny 911 populär.

Geschichte [ edit ]

Das Konzept der Auszeit wurde erfunden, ^{[ dubios - erörtert [19456501]]. und (siehe Child Magazine, 2006, "20 Menschen, die die Kindheit verändert haben" [3]) von Arthur W. Staats in seiner erweiterten Arbeit mit seiner Tochter (und seinem späteren Sohn) und war Teil eines langfristigen Programms zur Verhaltensanalyse Ab 1958 wurden verschiedene Aspekte der kindlichen Entwicklung behandelt. Er stellte verschiedene Elemente vor, die später Grundlagen für angewandte Verhaltensanalyse und Verhaltenstherapie bildeten. (Das Token-Belohnungssystem war eine weitere Erfindung von ihm.) Montrose Wolf, ein diplomierter studentischer Assistent von Staats über mehrere Studien, die sich mit Lesenlernen bei Vorschulkindern befassen (siehe beispielsweise "Die Konditionierung von Textantworten mit" extrinsischen "Verstärkern" [19659011)]), nutzte diesen Hintergrund, als er an die University of Washington ging, wo er sein kreatives Forschungsprogramm begann. Wolf begann mit dem weit verbreiteten Time-Out-Verfahren von Staats bei der Ausweitung der Trainingsmethoden auf ein autistisches Kind (siehe die 1964 veröffentlichte Studie über die Verhaltensbehandlung eines Kindes). [5][6]}

Staats beschrieb die Disziplin seines 2-jährigen Kindes Tochter im Jahr 1962: "Ich würde sie in ihre Wiege legen und angeben, dass sie dort bleiben musste, bis sie aufhörte zu weinen. Wenn wir an einem öffentlichen Ort wären (19459129), würde ich sie abholen und nach draußen gehen." ^[7] .

Antrag [ edit ]

Für Staats war die Zeitüberschreitung beendet, als das Fehlverhalten des Kindes, wie etwa unangemessenes Weinen, endete. Er betrachtete es als sehr milde Strafe, aus einem positiven emotionalen Umfeld zu einer weniger positiven Einstellung zu wechseln. Verschiedene Personen haben ihre Meinung bezüglich der Auszeit hinzugefügt, wie im Folgenden angegeben.

Auszeit ist ein Bestrafungsverfahren des Typs Zwei und wird häufig in Schulen, Hochschulen, Büros, Kliniken und Privathäusern verwendet. ^[8] Um Zeitüberschreitungen zu implementieren, entfernt ein Betreuer das Kind für kurze Zeit von einer Verstärkungstätigkeit. In der Regel 5 bis 15 Minuten, um unangemessenes Verhalten zu unterbinden und das Kind zu lehren, dass die Beeinträchtigung des Problemverhaltens dazu führt, dass der Zugriff auf verstärkte Gegenstände und Ereignisse in der Umgebung des Kindes eingeschränkt wird.

Auszeiten können sich auf einem Stuhl, einer Stufe, einer Ecke, einem Schlafzimmer oder an einem anderen Ort befinden, an dem es keine Ablenkungen gibt und der Zugang zu unterhaltsamen Gegenständen, Aktivitäten und Personen eingeschränkt ist. Dieses Verfahren ist anderen Strafen vorzuziehen, wie z. B. Tadel, Schreien oder Prügel des Kindes wegen Fehlverhaltens, bei denen es sich um Strafen vom Typ 1 handelt (positive Strafe).

Untersuchungen haben ergeben, dass 15 Minuten die maximale Zeit sind, die ein Kind in der Zeit von Verstärkungen ferngehalten werden sollte. ^[9] Eine kürzere Dauer kann jedoch genauso effektiv für Verhaltensänderungen sein.

Damit diese Disziplinartechnik am effektivsten ist und die gewünschten Ergebnisse erzielt, muss das Kind alt genug sein, um still zu sitzen und muss für eine bestimmte Zeit dort bleiben. Laut Entwicklungspsychologen sollten die Eltern auch jede Situation bewerten, um festzustellen, was das Fehlverhalten verursachen kann, wie z. B. Spielzeug, Frustration, Hunger oder Schlafmangel, und dann auf die zugrunde liegenden Bedürfnisse eingehen, bevor eine Bestrafungsmaßnahme angewendet werden sollte. Jedes Mal, wenn sie versuchen, ein Problemverhalten zu reduzieren, sollten die Eltern sicher sein, dass sie auch das gewünschte Ersatzverhalten unterrichten und verstärken. ^[10] Die Eltern sollten auch klar erklären, warum das Kind ausfällt und was das Kind braucht zu tun, um in die verstärkende Umgebung zurückzukehren / sich von der Auszeit entziehen zu lassen (aber zu viele Erklärungen können das unerwünschte Verhalten als Ergebnis einer "fehlgelagerten Aufmerksamkeit von Erwachsenen" verstärken ^[11]). Die renommierte Entwicklungspsychologin Kathleen Stassen Berger schlägt außerdem vor, die Auszeit kurz zu halten und eine allgemeine Richtlinie vorzuschlagen: Die Zeitdauer, die das Kind in der Auszeit bleiben sollte, sollte mit dem Alter des Kindes - je nach Alter des Kindes - korrelieren Timeout stellt eine Minute dar. ^[2]

Timeout ist eine Verhaltenskontrollmethode, die auf dem Entfernen der positiven Verstärkung für eine kurze Zeit basiert. Weniger ausgefeilte Methoden aus derselben Klasse wie taktisches Ignorieren oder geplantes Ignorieren können auch in Fällen effektiv sein, in denen die Aufmerksamkeit der Eltern / Betreuer die positive Verstärkung für negatives Verhalten darstellt. Diese Klasse von Methoden ist effektiver, wenn das Kind eine erhebliche positive Verstärkung (Lob, Aufmerksamkeit) für gutes Verhalten erhält. Alle Bestrafungsverfahren können andere Problemverhalten hervorrufen, den Rapport beschädigen oder Flucht- oder Vermeidungsverhalten hervorrufen. Aus diesem und anderen ethischen Gründen erschöpfen Verhaltensanalytiker alle Möglichkeiten, differentielle Bewehrungsverfahren und / oder Löschverfahren anzuwenden, um das Problemverhalten zu reduzieren, bevor sie das Strafverfahren in Betracht ziehen.

Effectiveness [ edit ]

Mehrere Studien zeigen, dass Timeout eine besonders effektive Disziplinarstrategie ist, die aggressives und nicht konformes Verhalten reduziert, wenn auch andere positive Erziehungsmethoden verwendet werden. ^[12] Timeout muss mit "time in" verknüpft sein, um effektiv zu sein, da Kinder durch positive Erfahrungen Verstärkung finden müssen.

Es gibt Unterschiede zwischen den Strategien zum Beenden des Timeouts. Während einige Befürworter von Auszeiten während der Auszeit auf Stille und Stille des Kindes bestehen, ist es einfacher, eine "Freisetzungs-Kontingenz" zu verwenden, so dass die Anforderung nur besteht, dass das Kind am Ende des Spiels friedlich sitzt Auszeit. Diejenigen, die eine Auszeit für Kinder nutzen, um Ärger und Frustration "aus ihrem System" herauszuholen, oder für Kinder, um über ihr Verhalten nachzudenken, verwenden eine Auszeit, die sich von denjenigen unterscheidet, die auf operativen Verhaltensprinzipien basieren (diese Zeit- Durch positive Verstärkung können Wiederholungen des unerwünschten Zielverhaltens reduziert werden.

In einer Studie von Donaldson und Vollmer wurden die Wirksamkeit eines Timeout mit fester Dauer und eines Timeout mit Freisetzungskontingent verglichen. In der Bedingung mit fester Dauer wurden Kinder für insgesamt 4 Minuten zum Timeout geschickt und wurden aus dem Timeout entlassen, unabhängig davon, ob sie während der Timeout-Sitzung problematisch waren oder nicht. In der Freigabekontingenzbedingung wurden Kinder nicht aus dem Timeout entlassen, wenn sie in den letzten 30 Sekunden ihres Timeouts Problemverhalten zeigten. Das Timeout wurde verlängert, bis insgesamt 30 Sekunden kein Problemverhalten aufgetreten war oder bis das Timeout die Zehn-Minuten-Marke erreichte. Die Ergebnisse zeigten, dass beide Auszeitverfahren das Problemverhalten der Probanden reduzieren konnten. Die Probanden, die sich in der Freilassung befanden, profitierten auch nicht von einem längeren Aufenthalt. Darüber hinaus zeigen die Ergebnisse, dass für ein erfolgreiches Auszeitverfahren nur 4 Minuten erforderlich sind. ^[13]

Die Wirksamkeit der Auszeit hängt auch von Kind zu Kind ab, je nach Alter des Kindes. Temperament und emotionales Wohlbefinden. ^[2]

Nachteile [ edit ]

Zu den Kritikern der Auszeit zählen Thomas Gordon, Gabor Mate, Alfie Kohn und Aletha Solter, die behaupten, dass der Ansatz dazu führen könnte Kurzfristige Compliance hat aber die gleichen Nachteile wie andere Bestrafungsformen. ^{[14][15][16][17][18][19]} Laut diesen Autoren verbessert der Einsatz von Timeout das moralische Verhalten nicht und vermittelt Kindern keine nützlichen Fähigkeiten zur Konfliktlösung, und sie können die zugrunde liegende Ursache nicht angehen des Verhaltens. Sie behaupten außerdem, dass die Eltern-Kind-Bindung durch erzwungene Isolation und den Rückzug der Liebe geschädigt werden kann, um das Verhalten eines Kindes zu kontrollieren. Dies kann bei Kindern zu Unsicherheits- oder Angstgefühlen führen, obwohl dies nicht belegt ist. Ein weiteres Argument ist, dass das Time-out wie alle anderen Methoden der Zwangskontrolle mit dem Älterwerden der Kinder aufhört zu arbeiten und gegen den autoritären Umgang ihrer Eltern mit der Disziplin zu rebellieren beginnt.

Neben den möglichen psychologischen Nachteilen, die sich aus der Verwendung von Time-Out ergeben, scheint das entwickelnde Gehirn eines Kindes auch ein Risiko zu sein, wie Untersuchungen von Daniel J. Siegel in den Neurowissenschaften durchgeführt haben. "In einem Gehirnscan können Beziehungsschmerz (der durch Isolation während der Bestrafung verursacht wird) genauso aussehen wie körperlicher Missbrauch" und "Wiederholte Erlebnisse verändern tatsächlich die physische Struktur des Gehirns." ^[20] Allerdings zog sich Dr. Siegel davon zurück diese Aussage und behauptete, dass Time Magazine seine Botschaft verzerrte. Später stellte er klar: "Die" angemessene "Nutzung von Timeouts erfordert kurze, seltene, zuvor erläuterte Unterbrechungen einer Interaktion, die als Teil einer durchdachten Elternstrategie verwendet wird, auf die positives Feedback und die Verbindung mit einem Elternteil folgt. Dies scheint zu sein nicht nur vernünftig, sondern es ist ein allgemeiner Ansatz, der von der Forschung als hilfreich für viele Kinder unterstützt wird. " ^[21]

Die australische Vereinigung für psychische Gesundheit von Säuglingen hat eine Stellungnahme veröffentlicht, in der die Verwendung von Eine Auszeit wird als unangemessen angesehen, insbesondere für Kinder unter drei Jahren, was mit den meisten professionellen Ratschlägen übereinstimmt. ^[22]

Die Verwendung von Auszeiten muss in Familien, die sich damit befassen, sorgfältig abgewogen werden besondere Herausforderungen. Bei einer Überprüfung der Elterninterventionsprogramme für Mütter, die Drogen missbrauchen, stellten die Forscher fest, dass Programme, die Verhaltensansätze bei der Disziplinierung betonen (z. B. Timeout und Belohnungen), „keine messbaren Verbesserungen bei der Interaktion zwischen Mutter und Kind oder die Förderung von Kindern bewirken Entwicklung. “Ein auf Bindungen basierender Ansatz, der sich auf die Stärkung der Eltern-Kind-Beziehung konzentrierte, erwies sich als erfolgreicher als Verhaltensansätze, um das Verhalten von Kindern in diesen Familien zu ändern. ^[23]

Andere Studien haben das gefunden Der traditionelle disziplinorientierte Verhaltensansatz (z. B. die Verwendung von Auszeiten und Belohnungen) kann bei Kindern in Pflegeheimen mit Bindungsstörungen, die auf frühzeitigen Missbrauch oder Vernachlässigung zurückzuführen sind, eine Herausforderung darstellen. Pflegeeltern profitieren von Schulungen, die auf die Bindung und emotionale Probleme dieser Kinder eingehen, sowie auf traditionelle Erziehungsmethoden. ^[24]

Time-out wurde missbraucht, um in manchen Schulen missbräuchlich zu werden Eine angemessene Ausbildung für Bildungsfachleute ist wichtig. Es gibt Fälle, in denen Kinder für längere Zeit in Einzelhaft eingesperrt wurden, um Verhaltensweisen wie Weinen oder Nichtbeachtung einer Aufgabe zu erreichen. ^[25][26] Dies sind keine Beispiele für eine angemessene Ausnutzung der Auszeit.

Siehe auch [ edit ]

Referenzen [ edit ]

1. Smith, Donald E. P (1981). Msgstr "Ist der Isolationsraum ein Zeitlimit als Bestrafung?" Verhaltensstörungen . 6 (4): 247–256. JSTOR 23881717.
   


2. ^ ^{a b 19659054] Berger, Kathleen Stassen (2014). Eine Einladung zur Lebensspanne . New York: Worth Publisher.}
   


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4. ^ Staats, A. W .; Staats, C. K .; Schultz, R. E .; Wolf, M. (1962). "Die Konditionierung von Textantworten mit" extrinsischen "Verstärkern". S. 33–40. CS1 maint: Mehrere Namen: Autorenliste (Link)
   


5. ^ Risley, T (2005). "Montrose M. Wolf (1935-2004)". J Appl Behav Anal . 38 (2): 279–87. Doi: 10.1901 / Jaba.2005.165-04. PMC 1226164 . PMID 16033175.
   


6. ^ Staats, AW; Staats, CK; Schutz, RE; Wolf, M (1962). "Die Konditionierung von Textantworten mit" extrinsischen "Verstärkern". J Exp Anal Behav . 5 : 33–40. doi: 10.1901 / jeab.1962.5-33. PMC 1404175 . PMID 13916029.
   


7. ^ Robert Strauss, "Zwanzig Menschen, die die Kindheit verändert haben", Child Zeitschrift, Oktober 2006, S. 107-110.
   


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15. ^ Kohn, A. (2005). Bedingungslose Elternschaft: Von Belohnungen und Bestrafungen zu Liebe und Vernunft übergehen. New York, NY: Atria Books
    


16. ^ Solter, A. (1989). Kleinen Kindern zum Blühen verhelfen. Goleta, CA: Shining Star Press.
    


17. ^ Solter, A. (2013). Anhang abspielen. Goleta, CA: Shining Star Press.
    


18. ^ Solter, A. (2002). Die Nachteile der Auszeit. http://www.awareparenting.com/timeout.htm[19659088___________________19659065_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________http://afineparentcom/be-positive/effective-disciplinehtml[19659090$^HR19659065$SiegelDJundBrysonTP(23September2014)"Auszeiten"schadenIhremKindTimeMagazineonlinehttp://timecom/3404701/discipline-time-out-is-not-good/[19659092http://delipline-time-out-is-not-good/?id=191959065???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????"| www.drdansiegel.com . Abgerufen 2016-05-11 .
    


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21. ^ Wotherspoon, E .; O'Neill-Laberge, M .; Pirie, J. (2008). "Befriedigung der emotionalen Bedürfnisse von Säuglingen und Kleinkindern in der Pflegefamilie: die kollaborative psychosoziale Betreuung" Zeitschrift für psychische Gesundheit von Säuglingen . 29 (4): 377–397. doi: 10.1002 / imhj.20185. PMID 28636157.
    


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